转自：人民政协报

△日前，北京明天幼稚集团第五幼儿园万泉河分园开展了一场别开生面的“科技中国”课。本报记者 贾宁 摄

习近平总书记3月6日下午在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时强调，新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。

科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，教育是联结三者的纽带和途径。当前，科技浪潮席卷社会发展的各个领域，教育身处其中，概莫能外。深入推进教育与人工智能技术深度融合，已然成为教育强国建设的必然之需、深化教育改革的必由之路。

科技创新依靠人才，人才培养依靠教育。“要在新一轮科技革命、产业革命中赢得主动，关键是要有人才支撑。我们教育人必须主动变革，积极应对时代新挑战。”教育领域的全国政协委员们对人工智能赋能教育变革信心满满。

主动迎接新挑战

创造生态新格局

从书本知识教学迈向全时空信息传递，由“师-生”互动转变为“师-生-机”协同……随着人工智能的飞速迭代，教育格局正在悄然发生转变。

“人工智能技术将颠覆传统的育人理念，变革传统的学科知识结构，并重新塑造教与学的互动范式。”东南大学副校长金石委员表示，人工智能技术对教育的变革与赋能将是全方位的。

北京邮电大学校长徐坤委员同样表示，“新兴技术的加速演进为丰富教育内涵、促进教育转型提供了变革契机。特别是通用人工智能技术，将推动教育理念、教育模式、科研范式、教师角色、校园形态五个方面的向新转变。”

改变即在当下，改革正逢其时。

如今，国家智慧教育公共服务平台已经成为世界上最大的数字教育资源库，汇集基础教育资源10万余条、职业教育在线精品课程超1万门、高等教育优质慕课3.1万门、终身学习课程1000门。平台累计注册用户超过1.4亿，浏览量超565亿，用户覆盖200多个国家和地区。

亮眼的成绩单源于无数教育者的奋勇争先、勤恳实践，更源于各育人主体的主动出击、积极探索——

据金石介绍，为进一步创建支持人工智能教育的数字化环境，东南大学制定实施人工智能赋能人才培养行动方案。“我们正在全力构建全员覆盖、全链条赋能、全覆盖应用的‘AI﹢’学科专业体系与知识结构，全方位升级课程、教材、项目、团队等教育核心要素，以着力打造‘时空开放、动态自主、问题牵引’三位一体的未来教学模式。”

近年来，北京邮电大学加快整合教育、产业、社会等力量，通过智能技术赋能，开展了以打破教与学、学与用边界为重点的未来学习中心“UNETS”平台建设，积极引导产业端数据、模型、算力等资源在教育端“开花结果”，相关教育数字化应用已服务国内外450余所院校。“我们的愿景是通过人工智能和教育的深度融合，探索打造‘无边界大学’。”徐坤说，随着人工智能对教育全要素影响的全面渗透，未来教育的新形态值得期待。

坚持以人为本

改革为“生”所用

人工智能赋能教育的本质追求是什么？对于此问题，委员们的回答出奇一致——让学生有更优质的成长环境，让人才有更广阔的发展可能。

“在AI时代，单一学科的知识已经难以满足复杂多变的社会需求，AI技术的广泛应用使得各领域之间的界限变得模糊。当前和未来的创新更多发生于领域交叉处和学科交界面。人工智能驱动的新质生产力，其发展依赖具备复合思维与实践能力的新质人才。培养这样的人才，也是高等教育必须承担的责任。”金石介绍，为让更多学生适应人工智能时代的发展特性，成为具备学习力、思辨力、创新力、领导力新兴时代人才，近年来，东南大学立体构建了“AI﹢X”“X﹢AI”新兴交叉专业体系，在12个一流学科专业规划打造垂直领域教育大模型，并构建了AI通识教育课程、AI领域基础课程、AI专业核心课程、AI跨学科选修课程……

以“新”促“新”，以“智”提“质”。金石表示，运用人工智能技术，让学生获得全方位的成长与发展，不单是属于某个学生的机会，而是属于每个专业、每名受教育者的机遇。“2024年起，我们还面向全体本科新生按理工、医学、人文分类开设《人工智能通识导论》必修课，开设AI﹢专业融合课程100余门，实现专业全覆盖。与此同时，借助生成式人工智能与大数据技术，我们还逐步探索建立了‘鼓励探索、宽容失败、允许试错’的多元化、超常规学生评价机制，为拔尖创新人才培养营造创新无边界、思维无界限的积极生态。”

“要从学生‘学’的角度，探索推动传统知识能力培养向未来创造能力培养的转变之策。”围绕人工智能赋能教育变革的方向与意义，徐坤在十四届全国政协第二十二次双周协商座谈会发言中就曾表示，逐步普及的“人工智能﹢教育”将推动千人一面的传统培养范式向千人千面的个性化培养范式转变。“如今，我们的教师和学生不再是传统的单向传授关系，而是要共同参与到教学设计、内容开发和问题解决之中，在师生的双向互动、共同协作中，激发学生创新创造活力。”徐坤向记者介绍，当前，北京邮电大学不仅面向所有本科新生开展了系统化的人工智能通识教育，还牵头建设了北京市属高校人工智能通识课程，服务全市约5万名学生同上人工智能大课。

“借助人工智能技术，我们要让更多学生享受到更有针对性、更加高质量的教育资源。”面对未来，徐坤表达了自己的诸多期待，“我们的教育要实现从注重知识传递到注重意义构建，从注重技能习得到注重能力精进，从注重问题解答到注重问题发现的多重结构调整。我想这不仅是教育方式的调整，更是对教育理念的创新诠释，需要我们教育者、学习者和全社会的共同努力。”徐坤感慨。

人工智能的飞速迭代之势仍在持续演进，身处这一前沿浪潮中的每一位探索者、实践者都重任在肩。“日后我们还将持续深入了解人工智能赋能教育变革的痛点与难点，继续为推进人工智能与教育深度融合建言献策。”助力培养适应新时代需求的创新型人才，书写教育高质量发展的崭新篇章，委员们见证着，也奋斗着。

记者：朱英杰 江迪

文字编辑：路强

新媒体编辑：盛夏（实习）

审核：李木元