转自：光明日报

　　长期以来，集美大学以“诚毅”为校训，在办学实践中坚持“嘉庚精神立校，诚毅品格树人”的办学理念，以创建一流为目标，扎实推进常态化、过程化、制度化精神文明建设。“陈嘉庚精神”是厦门的城市文化名片，集美学村是爱国华侨领袖陈嘉庚先生倾资兴学的精神地标。集美大学马克思主义学院汲取学村百年的文教积淀，坚持以“陈嘉庚精神”贯穿于大中小学思政课一体化建设的全过程，探索构建大中小学思政教育一体化的“学村模式”，以“资源贯通、学段衔接、实践协同”为路径，形成具有地域特色、可复制推广的协同育人经验。

加强顶层设计 构建“一核多维”协同机制

　　学院作为福建省教工委的重点马克思主义学院，牵头建设“集美—同安片区”大中小学思政教育一体化联盟。在参与主体上，以各级学校、企事业单位、实践基地等共同参与为基础，与区域内12所中小学、2所职业院校及地方政府部门联合签署《学村思政教育一体化共建协议》，明确各学段责任分工，设立专项基金支持课程开发、师资培训，形成“高校引领、学段覆盖、社会参与”的协同机制；在资源运用上，依托陈嘉庚纪念馆、鳌园、归来堂等爱国主义教育基地，打造“行走的思政课”资源库，开发“嘉庚精神数字展馆”，实现线上线下资源互通；在制度保障上，推动地方教育部门将“陈嘉庚精神”纳入区域思政教育重要内容，确保各学段教学目标梯度递进、内容有机衔接，为思政教育一体化建设提供制度保障。

创新育人路径 打造“三段四阶”育人链

　　“学村模式”以陈嘉庚创办的大中小学为基础，针对不同学段学生认知特点，形成“启蒙—体验—思辨—践行”四阶渐进式课程体系。针对不同学段的学生开发具有针对性的“陈嘉庚精神”校本课程，精细化、分众化推动“嘉庚精神”进校园、进教材、进德育。以故事化、场景化的体验式教学为主，设计“学村历史研学路线”，组织大中小学生重走嘉庚路、重温嘉庚故事，在具体情境中感悟“陈嘉庚精神”。在思政教育中充分融入“陈嘉庚精神”，将《陈嘉庚精神》作为大学生的必修通识课程，鼓励学生开展“嘉庚精神与当代青年使命”课题研究，引导学生结合文化传承、乡村振兴、科技创新等议题，探讨新时代嘉庚精神的传承路径。

创设实践平台 促进“大小课堂”同向发力

　　“学村模式”将思政小课堂和社会大课堂有机融合，构建“研学+服务+创新”三维实践平台，与属地政府、教育局、大中小学等多家单位共建“一体化教学研究中心”“一体化协作中心”“思政共同体”及实践教学基地，不断提升育人实效，大力弘扬爱国主义精神和优秀传统文化，促进教育教学改革和资源整合。学院“学村”式思政共同体通过举办市青年思政课教师理论微宣讲比赛活动，为各学段思政课教师搭建互学互助平台；组织大中小学青年思政课教师一体化理论微宣讲进校园活动，聚焦学段差异，因人因时因事施教，使思政教育效果最大化。

促进深度融合 推进“三位一体”师资联动

　　学院通过“培训—教研—结对”三位一体策略，以省级高校思政名师工作室和市级思政课名师工作室为依托，联合多所中小学定期开展集体备课、师资培训、科研联动、跨学段研讨、课题研究等，开展“同课异构”活动，实现大中小学各学段思政教育有效衔接、整体推进。“学村”思政共同体通过集体研修，打造全区思政课的“诚毅之师”，进一步推动大中小学教师深度融合，打造大中小学思政课教师教学科研共同体。思政共同体共获省部级教改立项及成果50余项。与省内外30余所大中小学校开展中华优秀传统文化校际交流并获得好评，学校大中小学思政课一体化建设实践经验被多家主流媒体广泛报道。

　　集美大学马克思主义学院探索形成的“学村模式”，以“陈嘉庚精神”激活大中小学思政教育协同生态，既是嘉庚精神在新时代的传承，也是思政教育一体化的创新实践。未来，学院将进一步挖掘、传承和弘扬红色文化，深化“大思政”格局，推动形成“区域辐射、全国联动”的育人网络，为全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

（作者：赵洁 张劲松）