转自：黑龙江日报

张世昌

今年全国两会政府工作报告提出，“要紧紧围绕国家需求和群众关切推进教育改革发展，加快从教育大国向教育强国迈进。”这既是服务国家发展大局的战略部署，更是对人民群众教育期盼的深切回应。教育是强国建设、民族复兴之基。文化是一个国家、一个民族的灵魂。二者相辅相成，构成了辩证统一的实践逻辑和历史关系。新时代推进教育强国建设，要坚持以习近平文化思想为引领，将文化建设作为教育强国的深厚根基，以文化涵育教育内涵发展，丰富教育的精神内核和价值追求，确保教育强国建设始终沿着正确的方向前进。

文化与教育互相促进

立足于推进中国式现代化的历史进程，教育承载着推动文明传承与创新的历史责任，肩负着为创造人类文明新形态注入强大动力的使命。无论是历史传承还是未来创新，都需要以习近平文化思想为指引，明确教育强国的价值目标和实践方向。

从历史维度看，教育肩负着文化传承发展的使命。推动中华优秀传统文化传承与发展，是教育义不容辞的责任。五千多年中华文明孕育了中华民族独特的精神品格和文化传统，构成了中华民族文化自信的深厚基础。这种文化自信不仅体现在对自身文明成果的认可，更体现在汲取历史智慧、激发当代创造的实践中。

从现实维度看，文化繁荣发展拓展了教育的实践路径。文化不仅是教育内容的重要组成部分，更是教育实践的重要支撑。在新时代教育强国建设中，文化与教育的深度融合尤为重要。利用文化资源构建课程体系，搭建多样化的文化传播平台，可以将文化创新成果转化为教育改革发展的持久动力。例如，充分利用社会大课堂这一文化载体，将红色文化资源融入学生的学习实践中，不仅丰富了学生的文化体验，也深化了教育强国的思政引领功能和育人效果。

以文化自信厚植教育根基

增强文化自信离不开文化传承与交流，助力文化传承离不开教育和创新。我们既要通过教育让优秀传统文化被理解、传承、弘扬，也需要通过教育不断让文化理念得以改进、创新、进步。文化传承与教育的关系紧密相连，相互依存，共同促进文化的发展和社会的进步。

文化自信是一个国家和民族前进的力量源泉。没有文化自信，教育强国建设就会失去价值根基和精神支撑。文化自信赋予教育更深刻的历史使命，成为提升教育软实力的重要价值支撑。教育要立足本民族的历史文化沃土，才能更好地把握历史发展规律，为未来发展赢得主动。通过教育所培养的时代新人，只有深刻理解中华优秀传统文化精髓，才能在承担民族复兴重任中充满信心与底气。文化自信为教育强国提供了持续动力。通过构建涵盖中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的课程体系，文化自信不仅成为教育内容的内在逻辑，还转化为学生的价值认同和精神追求。

以文化丰富教育实践

教育是文化的载体，教育活动本质上是文化实践的一部分。中国传统教育历经千年沉淀了如长善救失、孝亲尊师等宝贵经验，这些既是教育智慧，也是中华优秀传统文化的重要财富。习近平文化思想内涵丰富，既有文化理论的创新突破，又有文化传承和发展等领域工作的布局部署，是一个明体达用、体用贯通的科学体系，将这一科学体系融入教育强国实践，是实现教育强国目标的内在要求。

要坚持以人民为中心的价值取向。人民性是马克思主义最鲜明的品格，人民立场是中国共产党的根本政治立场。在教育强国建设中，要通过教育不断提升人民的精神品格和文明素养，为促进人的全面发展和社会全面进步提供支撑。要立足中国式现代化发展的现实需求推进教育强国建设。教育在经济社会发展中具有基础性、全局性和战略性地位，也是文明传承与文化传播的重要平台。以文化推动教育高质量发展，可以实现文化内涵与时代创新的有机结合，为教育强国建设注入新动力。“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”，是习近平总书记作出的重大原创性论断。“两个结合”的提出，为思政课教学提供了丰富的育人资源和坚实的理论支撑。要通过学科渗透的方式将“两个结合”融入教育中，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

（作者单位：哈尔滨工业大学，本文为2023年国家社科基金项目阶段性研究成果）