■海南日报全媒体记者 王迎春

　　跨文化交流活动中，中德学生分组协作，设计出精妙的机械系统模型；课外实践课堂上，学生们走进企业参观生产线，聆听职业发展规划讲座……作为我国境内首个境外高校独立办学项目，海南比勒费尔德应用科学大学（以下简称海南比科大）的课堂内外，类似的“实践嵌入式”人才培养模式屡见不鲜。实用型教育模式打破传统课堂界限，让实践与教学结合得更紧密，为培养创新型、应用型、复合型人才搭建起成长平台。

德国比勒费尔德应用科学大学学生到海南比科大学习交流。

　　实践基因

　　深植教学全链条

　　半个月前，“反应装置设计与实践”终期成果汇报展示活动在海南陵水黎安国际教育创新试验区举办，海南比科大和德国比勒费尔德应用科学大学两所高校学生参加。

　　理论建模、材料选择、装置搭建……5天时间中，中德学子围绕机械动力学与创新设计开启跨文化协作的小组实践活动，全程参与复杂机械系统的开发和设计。汇报展示活动现场成了科技与创意的秀场。各小组通过动态演示与双语解说展示机械装置的设计，展现了学生们较强的动手能力和创新思维。

　　“跨文化的差异虽然带来了一些挑战，但也让我们学会如何更有效地交流与合作。无论是实践数据的记录，还是装置结构的优化，德国大学生对于细节的精准把控值得我们认真学习。”海南比科大大一学生吴淼告诉海南日报全媒体记者。

　　以上活动是“实践嵌入式”教育的一个生动体现。作为我国境内首个境外高校独立办学项目，海南比科大引入德国“实践嵌入式”教学模式，设计多类型特色实践模块，让“原汁原味”的德式大学教育在海南实现本土化。

　　“我们学校致力于培养创新型、应用型、复合型人才，破解‘学用脱节’的教育痛点。”海南比科大校长郭尚文说。作为一名在中国深耕教育行业多年的德国人，他认为“实践嵌入式”教学模式能够赋能学生的职业发展。

　　据了解，海南比科大学生从入学第二年开始，一半时间在课堂学习，一半时间在企业实习，通过理论与实践相结合，不断增强职场竞争力。为了帮助学生们夯实语言基础，该校采用纯英文小班授课，同步开设二外德语课程。符合专业及语言条件的学生，可赴德国比勒费尔德应用科学大学学习一年。

　　学生们不仅要有扎实的理论知识，还要有动手能力和实践技能，这样的育人理念全面体现在该校的专业课程中。

　　“弄清楚‘为什么’很重要，只有真正掌握思考问题的方式，建立起逻辑体系，才能拥有解决问题的能力。”在海南比科大数学、物理副教授张悦的基础数学课上，学生们在指导下进行溯源和推演。“‘实践嵌入式’就是Learning by doing（实践出真知）。”张悦说。

　　产业一线

　　提升核心竞争力

　　“在中国移动通信集团海南有限公司海口分公司指挥中心实习的过程中，我学习并参与了机器人流程自动化（RPA）技术的实际应用，并结合业务需求，运用‘数字员工’技术优化工作效率。”日前，在海南比科大大二学生实习汇报总结会上，该校大二学生贺益与在座师生分享了自己的实习体会。在具体实践中，他和团队伙伴经历了从需求调研、方案设计到代码编写、调试优化整个流程，解决问题的能力和团队协作能力获得提升。

　　海南比科大的教学，不仅在课堂之上，也在课堂之外。“实践嵌入式”教学模式的一大特点是校企协同，企业参与学生的培养过程。

　　“学生们将目前学到的专业知识融入实习中，推动理论和实践相结合，又带着在实习中发现的问题回到学校，继续进行知识充电。”海南比科大计算机科学与技术学科带头人杨国胜说。

　　实习不仅是课堂知识的延伸，也是职业发展的重要起点。校企合作不仅为学生们提供了实习机会，还能帮助他们更清晰地了解行业动态和个人发展方向，做好职业规划。

　　在本学期的“企业开放日”活动中，海南比科大师生来到位于上海的魏德米勒集团亚太区总部，参与“创业英雄会”项目实战活动。该校学生在导师的指导下参与讨论，提出创新想法，并通过团队协作完成项目企划书的撰写和答辩。通过亲身体验企业项目的运作流程，学生们不仅加深了对理论知识的理解，还在实践中培养了解决复杂问题的能力，为未来的实习和职业发展奠定基础。

　　不仅如此，海南比科大还精心设计了“职业课堂”活动，聘请知名企业的高管和专业人才走进课堂。他们为学生们生动讲述了企业管理、职业规划、企业分工等内容，不断提升学生们对于企业管理和职业发展的认知。

　　据了解，海南比科大过渡期办学地址位于海南陵水黎安国际教育创新试验区。今年秋季学期，学校将结束过渡办学，正式来到洋浦经济开发区永久校址。接下来，该校将继续接洽更多优质龙头企业，持续推动校企合作，为学生们提供更广阔的实践平台，致力于促进“实践嵌入式”教学模式的创新。

原标题：海南比勒费尔德应用科学大学推行“实践嵌入式”教学——课堂“工场” 科创“秀场”

责任编辑：陈仕超