转自：上观新闻

一条看似反常识的代表建议，这两天登上了热搜——“建议将考研时间提前到九月。”

说实话，第一眼看到这条建议，我是非常惊讶的，“那学生的备考时间怎么办？”没想到，在评论区，真心为之叫好的学生不在少数，甚至有人夸，“终于来了个真懂考研的了”。还有不少人呼吁，其他类似的考试能不能也跟上？

原来，对于不少在考研和就业间摇摆的学生来说，早就苦考研时间和秋招季冲撞久矣。每年考研的最后冲刺时间，基本上和企业第一波求职黄金季秋招重合；而等到考研复试结果尘埃落定时，春招都只剩个尾巴。

这种时间表上的现实冲突，给不少考研人带来了很大的心理压力和现实难题——如果考研遗憾落败，则意味着求职也很可能面临尴尬，两头尽失。这就好理解为什么这个热搜一出，这么多人叫好了。这看似只是个细节的时间表问题，实际上关联着毕业生的就业周期和社会时钟，是个牵连着百万考生真实感受度的真问题。

当下，就业依然是毕业生的第一考虑。深造和求职能不能兼容，一定程度上折射了高校毕业生道路选择的容错率，这中间，毕业生的感受应该成为重要的尺度，毕业生的需求也的确需要得到重视。

其实，不只是高校毕业生感受到这种时刻表的局促，不少企业也饱受秋招季被学生“放鸽子”之苦。一些心仪的入职人选，很可能就因为考研上岸，放弃了企业入职，使得企业又得开启一轮春招，带来一定的时间精力资源的浪费。如果能将考研和秋招的节奏对得更齐，对秋招季忙碌的企业来说，也是个利好消息。

其实，无论是对学生考研与求职的兼顾，还是对企业实际用工需求的满足，本质上都是从细节感受和真实问题出发，让教育供给与社会需求实现更好的匹配，避免人才和智力资源的浪费。正如3月6日习近平总书记在参加全国政协十四届三次会议联组会时所强调的，要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制。

这一表述所指向的，正是当下的一些实际问题。

毋庸讳言的是，在实际的教育实践中，供需不匹配的情况并不鲜见，站在学生视角或许能看得更清楚。很多人身边就有类似的案例，高校课堂上，有的课程教案、PPT已经用了多年也不见更换，教授的内容与社会需求严重脱节，学生毕业走入社会，发现学校学的很多技能都用不上，更谈何找到满意的工作。

在科技飞速发展的当下，这一问题变得更加突出。今年全国两会上，就有代表提到，数智技术的发展，正在颠覆传统形式的信息技术教学，人工智能教育已成为全球教育变革的焦点。虽然“现在应该不会有高校对AI说不了”，但顶层设计不完善、教育目标不明确等问题依然突出，课程设计迫切需要跟上社会发展的步伐。

必须要承认的是，教育存在一定滞后性是一个客观现象，全世界都如此。但更要承认的是，在高速发展和激烈竞争的社会背景下，学校已不可能也不应该“躲进小楼成一统”。当错配的需求浮现后，关注它，直面它，才能更好地解决它。毕竟，教育的最终落点，总是要服务于具体的人与社会的前进与发展。

原标题：建议考研提前到九月，为何就成了学生“嘴替”

栏目主编：简工博

来源：作者：解放日报 林子璐 顾杰