●马小玲

教育均衡发展是实现社会公平的重要基础，然而，当前我国教育资源分布不均的问题依然突出，这种不均衡，不仅影响了教育公平，也制约了社会的整体发展。高校作为优质教育资源的集中地，有责任也有能力通过帮扶中学来促进教育均衡发展。兵团高校要加大对教育基础薄弱的团场中学的帮扶力度，探索帮扶路径，不断推动城乡教育均衡发展，为教育事业高质量发展贡献高校力量。

明确帮扶目标和内容。一方面，要提升帮扶学校的管理水平，加强校园文化建设，持续提升办学治校能力，促进学校内涵式发展，增强团场中学办学活力和内生动力；另一方面，要提高帮扶学校育人质量，指导帮扶学校完善课程实施规划，加强课程体系建设，深化课堂教学改革，加强学生发展指导。在帮扶过程中，高校要深入调研各团场中学，了解其在师资、生源、教学质量、教学资源、校园文化建设、学生发展等方面的具体需求，制定具有针对性的帮扶方案。帮扶内容应涵盖教师培训、教学资源共享、校园文化建设、信息化建设等多个方面，全方位提升团场中学教育质量。

共享优质教育资源。在硬件资源共享方面，高校拥有先进的实验室、图书馆和体育馆等设施。高校可定期向中学开放实验室，让中学生参与一些基础科研实验，拓宽视野。如生物实验室能让学生直观感受细胞培养等前沿实验。图书馆资源也可共享，中学师生可凭有效证件借阅高校丰富的藏书和学术期刊，满足学习和教学研究需求。高校体育馆的专业运动设施，像室内田径场等，能为中学体育教学提供场地支持。软件资源共享同样重要。高校的在线课程平台可向中学开放部分适合的课程，让学有余力的中学生提前接触大学知识体系，激发学习兴趣。同时，高校可向帮扶学校提供教材、课件、视频课程等教学资源，并利用高校的智慧教室、电子黑板等设施，搭建在线教育平台，实现双方教师的网络协同备课、教学课题研讨，促进优质教育资源的共享。

加强师资队伍建设。高校可利用自身学科专业优势，为团场中学教师开设各类专业课程培训，帮助他们更新知识体系，深入了解学科前沿动态。邀请中学教师到校内观摩优秀课程教学，或组织高校教师到中学开展示范课教学，为中学教师传授先进的教学方法和技巧，通过模拟教学、案例分析等形式，让中学教师进行实践演练和反思，提高他们的课堂教学能力。通过举办多媒体教学、在线教学平台使用、教育软件应用等培训活动，让中学教师掌握现代教育技术手段，丰富教学形式，提高教学效率。

高校帮扶团场中学只是教育帮扶的第一步。在取得预期效果之后，还可以扩大帮扶范围，逐步将帮扶覆盖面扩大到团场所有学校，包括学前教育、义务教育，并在产教融合、智力支持、人才培养等方面给予帮扶学校全方位支持。团场学校也应主动作为，积极改善办学条件，认真思考“经费从何而来、师资怎么补充、招生如何改革、校园怎样建设”等具体问题，促进团场学校高质量发展。

(作者单位：新疆大学国际文化交流学院）