转自：扬子晚报

全学段贯通、跨学科融合、真场景实战……无锡高新区（新吴区）日前发布《无锡市新吴区中小学人工智能教育课程纲要（试行）》。记者了解到，无锡高新区（新吴区）在全省率先发布贯通1-9年级的区级AI教育系统方案，标志着新吴区在教育数字化转型中迈出突破性一步 。 一起来看课程的核心与亮点——

课程三大核心亮点

记者了解到，课程有三大核心亮点：全学段贯通：1-9年级“螺旋成长”体系从小学低年级AI初体验到初中生AI应用开发，课程按“感知→探索→应用→创造”四阶段进阶设计，让每个孩子都能找到与AI对话的成长路径。跨学科融合：解锁未来核心竞争力打破学科壁垒。课程将AI技术与数学、科学、艺术深度融合，通过智能语音互动、图形化编程、机器学习实验等项目，培养计算思维、创新设计与伦理判断力，让孩子成为“AI时代原住民”。真场景实战：从课堂到社会的成长跃迁引入智慧城市、医疗健康、环境保护等真实案例，联合企业共建实践基地，学生可参与开发“AI垃圾分类助手”“校园智能导览”等实战项目，让知识落地为改变世界的力量。

四大能力赋能未来

课程着眼于培养孩子四大能力：智能思维：透视AI技术逻辑，练就“与机器共思考”的硬核能力；问题破解：用机器学习解决生活难题，做校园里的“AI小创客”；人机共创：掌握开源工具，让人工智能成为创作“超级外脑”；科技向善：在AI伦理辩论、社会影响分析中树立责任担当。

学段特色抢先看

在课程中，每个学段应该掌握哪些能力？有哪些AI体验呢？一起来看——

1-2年级：

玩转AI黑科技，通过智能音箱对话、AI绘画生成，开启“人工智能是什么”的奇妙探索。

3-4年级：

逐步引入“探索与理解”，借助图形化编程工具（如Scratch、Mind+）开展简单AI逻辑训练，例如设计智能分类程序或语音控制动画，培养学生的基础计算机思维和问题分解能力。

5-6年级：

变身数据科学家，用图像识别技术给校园植物建“AI身份证”，用机器学习预测天气。

7-9年级：

挑战创新开发者，基于开源平台设计“AI助老机器人”，在伦理研讨中思考技术边界。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖