□ 姜 芸

习近平总书记在2024年9月召开的全国教育大会上指出，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。职教出海是新形势下中国职业教育不断扩大和深化对外开放的重要举措，也是助力中国企业“走出去”的关键力量。近年来，郑和学院作为江苏“职教出海”的标志性项目，在“一带一路”共建国家扎根成长，不仅见证了江苏教育主动融入国内国际两个大局，还呈现了其在服务新发展格局中形成的教育对外开放的崭新模式。

时代赋予江苏教育使命与责任

六百多年前，郑和率船队从江苏启航七下西洋，远达亚非三十余国，推动了沿线国家的文明进程与经济繁荣，传播了中国的先进生产力与制度文明，如历法、农业技术、中医中药、度量衡等，更开创了以和平友好、互利共赢为核心的国际合作模式，为古代海上丝绸之路奠定了重要基础。习近平总书记指出：“郑和七次远洋航海，留下千古佳话。这些开拓事业之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。”

2014年，习近平总书记视察江苏时指出，江苏处于“一带一路”的交汇点上，要主动参与“一带一路”建设，放大向东开放优势，做好向西开放文章，拓展对内对外开放新空间。江苏作为郑和下西洋的决策地、首发地和归属地，保留了丰富的文化遗产，包括南京宝船厂遗址、天妃宫、郑和墓等。这些独特的人文资源是创建郑和学院的宝贵财富。在新的历史条件下，江苏高校通过“郑和计划”积极推动郑和学院建设，多形式服务“一带一路”共建国家和“走出去”企业，彰显了江苏教育在时代浪潮中的使命与责任。

“郑和计划”将江苏优质教育资源与国际产能合作紧密结合，为“一带一路”共建国家培养涵盖商贸、金融、航运、农业、卫生健康、制造业等领域的本土高素质技能人才，同时拓展至新兴产业、数字技术和现代服务业，为高质量共建“一带一路”注入新动能。作为江苏“一带一路”交汇点建设的重要平台，郑和学院以传承郑和精神为己任，融合创新现代教育，搭建科技合作与人文交流的桥梁，展示了江苏教育的国际视野与发展潜力。

弘扬郑和精神服务“走出去”企业

承载郑和下西洋的伟大使命，郑和学院以弘扬郑和精神为核心，推动新时代文化传承与国际合作。秉持因地制宜、实事求是、循序渐进的原则，郑和学院积极构建“组团出海、多方协作”的国际教育新模式。自2023年起，江苏省教育厅已计划在东南亚、中亚和非洲等地建设20所郑和学院。

郑和学院特色鲜明，主要体现在两个方面：一是以郑和精神为引领，促进文明互鉴；二是以服务“走出去”企业为宗旨，深化职业教育国际合作。

一方面，开拓、包容、友好、和平的郑和精神为郑和学院的国际化办学理念注入了不竭动力。郑和七下西洋不仅书写了中国外交史上的壮丽篇章，更成为中外文明交流的重要象征。通过建设境外郑和文化陈列馆等载体，郑和学院将中华优秀传统文化与当地特色深度融合，传播中华文明，增进民心相通，推动中外教育合作与文化共融，充分体现“一带一路”倡议，推动构建人类命运共同体，展现出江苏教育开放、包容、共赢的全球视野。

另一方面，郑和学院精准对接“走出去”企业国际化发展需求，推动校企深度合作与共赢发展。郑和学院坚持产教融合，联合“一带一路”共建国家的中资企业、当地教育机构、华人华侨企业和政府力量，共同打造专业化人才培养体系。通过职业培训、本专科学历教育等形式，郑和学院积极推广当地亟需的先进技术与示范项目，为“走出去”企业培养熟悉中国技术、产品和标准的本土化人才，提升其国际竞争力，为“一带一路”建设提供了强有力的人才和技术支持。

高质量办好郑和学院的路径建议

郑和学院作为“职教出海”的平台，目前仍处于探索阶段，其规模与影响力尚需扩大，对“一带一路”建设的贡献也有待进一步提升。这既需要政府部门和“走出去”企业的共同支持，也要求郑和学院在办学实践中不断谋发展、求创新。为推动郑和学院实现高质量发展，提出如下建议：

第一，加强政府支持与资源保障。郑和学院的发展离不开政策引导和资源倾斜。省有关部门应将郑和学院纳入“一带一路”建设规划，提供专项资金和政策扶持，为郑和学院的高质量发展提供坚实保障。同时，加强省际联动，优化协调机制，鼓励省外高校共同参与，推动资源聚集与协同发展，提升郑和学院的综合办学实力。

第二，加大宣传力度，吸引更多“走出去”企业参与。企业的参与对于郑和学院的未来发展至关重要。高校应充分认识国际化办学的战略意义，全面加强对郑和学院特色与优势的宣传，充分展示其在人才培养、技术支持等方面的独特价值。调动专任教师积极参与国际化合作，多渠道与海外中资企业建立密切联系，强化供需对接，为“走出去”企业提供技术、人才等多方面支撑，不断推动企业国际化发展与学院使命深度融合。

第三，优化专业设置，精准服务“一带一路”共建国家需求。郑和学院的专业建设应紧扣“一带一路”共建国家经济社会发展脉搏，精准对接实际需求。在数字技术、智能制造等新兴领域大力培养高端技术人才的同时，还应注重农业、基础工程等传统领域的人才供给。通过科学规划专业、灵活调整课程设置，打造符合“一带一路”共建国家发展需求的职业教育新标杆。

（作者单位：江苏经贸职业技术学院马克思主义学院；本文系江苏经贸职业技术学院“杰出青年”资助项目〈经贸人〔2024〕4号〉，2023年度江苏省教育科学规划课题“服务‘走出去’企业：‘一带一路’背景下基于郑和学院建设与运行机制研究”〈项目编号：C/2023/02/23〉研究成果）