走进郭春娟老师的办公室，书架上整齐码放着班级日志、学生成长档案和一摞摞教育理论书籍。窗台上几盆绿植生机盎然，正如她所带的班级——在严谨与温情中蓬勃生长。担任呼和浩特市新城区胜利街小学班主任工作八年，她始终用心教学、用爱关怀，做孩子们的良师益友，用智慧与爱为学生的青春导航。

　　在阳光体育大课间，晨报融媒记者看到郭春娟带着班级里的孩子们，迈着轻快的步伐向操场走去。郭春娟感叹道：“我担任小学班主任八年了，我非常喜欢小孩子，孩子们的天真烂漫和奇思妙想，让我的内心充满了青春活力。小学六年，看着班级里的孩子们健康快乐地成长，我十分欣慰。”

　　面对不同的学生，郭春娟也有她自己的见解：“每个学生的学习能力、性格特点、个人想法都不同。有些学生接受新知识快、有的则比较慢;有些子活泼开朗，有些孩子则较为内向，所以我在教学和班级活动中尽量做到因材施教，让每个孩子都能找到适合自己的学习方式，在兴趣爱好上，我也不断地鼓励孩子们要自信大方，勇于绽放自己的光芒。”

　　郭春娟老师向记者讲到：“曾经有一件让我印象十分深刻的事情，记得那天两个孩子在课间打闹，突然一个孩子不慎摔倒，后脑磕在了桌角，当时我特别着急，立刻查看受伤学生的情况并安抚他的情绪，带他处理伤口。事情发生后，我深刻反思自己，也耐心地和两个孩子私下沟通，让孩子们不管在校园内还是回到家都一定要注意安全。此事发生后，我更加注重安全教育，经常在班级里开展安全教育活动，避免类似情况再次发生。”

　　作为一名资深的班主任老师，郭春娟在谈到家校沟通时也向记者分享她的心得：“家校沟通的普遍问题是沟通时间不及时和沟通内容的不深刻，部分家长只有在孩子出现问题时才和老师联系，平时比较缺乏沟通;在沟通内容上也较为单一，大多数话题集中在孩子的学习成绩上，平日里可能会忽略掉孩子的想法。所以老师可以建立多元化沟通渠道，及时向家长反馈孩子们在校的心理情况，定期推送孩子们的日常表现和进步，一方面要提高家长对孩子们全面发展的重视，另一方面也要积极引导家长多去倾听孩子们的想法。”

　　在担任班主任后，郭春娟收获满满。她说不仅自己变得更有责任心和耐心，也更懂得换位思考为他人着想。她在面对不同的学生问题和家长诉求时，会站在他们的角度去解决问题，成为学生和家长信赖的老师。同时，郭春娟在日常工作中不断地提升自己，提高课程的专业度和趣味性、丰富班级文化活动，以最饱满的热情扎根教育一线。

　　走出教学楼，夕阳将“健康、和谐、博学、文雅”的校训镀上一层金边。那些关于爱、责任与成长的故事，仍在郭春娟老师的教室里继续书写……

　　（内蒙古晨报晨网·速闻新闻记者 武艺彤）