今年年初，江苏省教育厅印发《关于在义务教育学校实施“2·15专项行动”的通知》，明确全省义务教育学校课间时长延长至15分钟。为深入贯彻落实省委、省政府有关工作要求，上周，苏州市勤惜实验小学校结合校训“惜时”的内涵开展班主任培训，交流共享各班如何以晨会课堂为载体，聚焦课间活动如何更好开展，促进学生全面发展。

　　如何用好“课间十五分钟”，每个班主任都有自己的想法。示范课上，低年级班主任从认知层面对学生进行具体指导，使学生明确课间该做的事，区分不同的课间需求并且针对低年级学生的特点强调课间活动顺序，帮助孩子养成良好习惯。中年级班主任融入传统文化，循序渐进，从翻花绳最简单的“降落伞”入手，再过渡到比较复杂的“五角星”，让学生不断摸索其中的乐趣。而高年级班主任则创新性地把讲台交给班长，全班学生在班长的组织下进行游戏创编，诗歌、数学思维和棋类游戏的跨学科融合既拓宽学生思维，又增强规则意识。

　　“过去的晨会课更多的是老师的‘一言堂’，现在的形式发生了很多变化，除了有‘讨论式’，还有‘实操式’等。”观摩课堂后，德育专家张惠芳在点评中谈到，老师们在贴近学生生活的同时，还要多方位启发学生。教师特别是班主任教师，通过晨会课引导学生充分利用课间碎片化时间，更要提高育人本位意识。

　　勤惜实小副校长吴彧介绍，晨会“小课堂”讲出“大德育”是学校的系列品牌。此次，学校结合“2·15专项行动”，进一步加强晨会课的德育浸润。“堵不如疏、疏不如引”，学校通过组建由各年龄段班主任共同打磨针对低中高年级的差异化课程，实现了分层教学和精准指导，希望能让学生学会享受课间活动的智趣所在。

原标题：“小晨会”玩转“大课间” 班主任精研差异课程 来源：苏州新闻网